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“我现在的职业选择，和我的小学数学启蒙老师有着很大的关系。”魏悦鸣回忆，刚刚步入小学的时候，她是一个非常内向的学生，不太愿意在班级中表现自己，存在感很弱。然而，当时的数学老师却在人群中注意到了这个文弱的女孩不收费半夜年轻人看B站软件，她发现魏悦鸣有着活跃的思维，常常给予赞扬。终于有一次，一向腼腆的魏悦鸣鼓起勇气举手回答了一个数学问题，老师的肯定极大地增强了魏悦鸣的自信心，也让她更愿意在数学上付出努力。

有一回魏悦鸣忘记写数学作业，她不敢让其他同学知道，也害怕告诉班主任。第二天早上交作业时，魏悦鸣在练习册中夹了一张小纸条，向数学老师坦白：“老师，我忘记写今天的作业了，明天补上可以吗？”练习册下发后，魏悦鸣经过长时间心理斗争，终于翻开它。那张纸条上，老师仅仅回了一个“好！”字。但就是这一个字，温柔地呵护了魏悦鸣那颗小小的敏感的自尊心。

“感谢她发现了默默无闻的我，用她的耐心和鼓励教会了我如何面对挑战和在错误中学习。这些回忆一直伴随着我，让我也想成为像她一样的老师，用自己的爱心、细心、耐心改变他人。”为了离梦想更近，大学时魏悦鸣就选择了小学教育专业不收费半夜年轻人看B站软件，期间她专注于专业知识的学习、参与各种教学实践活动和教育项目研究，希望能在实践中沉淀自己。毕业后，魏悦鸣通过教师招聘考试不收费半夜年轻人看B站软件，来到了现在的工作岗位。

在数学方面，魏悦鸣自认不是“天赋型”，但她很享受攻破难题的过程，一步步推理得出答案。作为数学老师，魏悦鸣非常看重培养学生的逻辑思维和创新思维。在教学中，她总是鼓励学生不要只满足于找到答案，更要理解答案背后的原理和逻辑，鼓励他们在解决问题时尝试不同的方法和策略。为了让数学更易于理解，魏悦鸣会经常思考如何把数学知识联系到生活实际。

“现在我教授的是小学二年级的学生，非常纯真可爱。孩子们正处于好奇心旺盛、行为活跃的阶段。他们对新知识充满渴望，喜欢通过探索和实践来学习。在教学中不收费半夜年轻人看B站软件，我发现将数学问题融入他们感兴趣的话题中，比如通过游戏或者故事来引入数学概念，能够极大地激发他们的学习兴趣。我想让数学变得有趣。”一次数学课上，魏悦鸣引导学生们通过模拟商店购物的活动来认识数字和人民币。孩子们积极参与乐在其中，在轻松愉快的氛围中掌握了数学知识。这正是魏悦鸣所期望的：数学不应该只出现在课堂讲授或考试题目，而应渗透到日常生活的角角落落。

抛开工作，魏悦鸣和很多二十出头的小姑娘一样，喜欢听音乐会、健身、游泳，也喜欢用镜头和文字记录生活。她还很喜欢出门走走看看世界，魏悦鸣觉得这是件很治愈的事。除此之外，与家人和朋友的聚会也能帮助她放松心情、释放压力，同时给她灵感，保持创造力。为了更好地平衡工作和个人生活，魏悦鸣开始更加注重时间管理，保证有足够的休息时间，制定详尽的工作计划。