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教育部教材局副局长 刘宏杰：近些年，习近平总书记多次对教材工作作出重要的指示批示，党的二十大报告明确提出，要加强教材建设和管理。三科统编教材建设就需要落实这些要求，进一步强化国家事权，充分体现党和国家的意志；第二个背景是深化教育综合改革，2022年，教育部印发了修订后的义务教育课程方案和课程标准；第三个背景是社会各界对提高教材质量提出了新的期盼。

教育部教材局副局长 刘宏杰：三科教材是立德树人的核心教材，这次修订就是深入推进用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，用心打造培根铸魂、启智增慧的精品教材麻豆区区区三区四区，以此教育引导学生打好中国底色、坚定理想信念，进一步增进爱党、爱国、爱社会主义的情感，增强建功新时代的能力和本领麻豆区区区三区四区，筑牢做社会主义建设者和接班人的根和魂。

“教材是传播知识的主要载体，体现着一个国家、一个民族的价值观念体系，是老师教学、学生学习的重要工具。” 为了用好新教材，教育部已经开展了骨干教研员国家级示范培训，各地也已完成授课教师的全员培训。教育部表示，教材投入使用后，将持续开展教材使用监测，组织编审专家深入一线进行回访，听取社会意见，提高教材质量。浇花浇根，育人育心。新学期新教材，也将打开立德树人育心铸魂新境界。